Bolsista do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática pela Universidade Federal de Pelotas - UFPEL (CAPES/FAPERGS), formado na área de Licenciatura em Matemática (2015) pelo Instituto Federal Catarinense - IFC. Membro do grupo de pesquisa Educação Matemática e Tecnologia (GPEMAT)/CNPq. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em pesquisas, atuando principalmente nos seguintes temas: Didática da Matemática, Registros de Representação Semiótica e Tecnologias Digitais. Trabalha no projeto EaD Vídeos há 3 anos, tendo lecionado com excelente aprovação dos alunos os cursos de Cálculo I, II, III, IV, Métodos Numéricos e Matemática, o que lhe permitiu conhecer bem a metodologia e os conteúdos da Univesp.

Cássio Ricardo Fares Riedo - Computação/Programação/Outros

Aprendeu suas primeiras linguagens de programação (COBOL/BASIC) aos 15 anos, antes da existência do Windows. Desde então está envolvido com sistemas computacionais. Trabalhou em empresas de prestação de serviços e fabricantes de hardware (Dismac, Prológica, Itautec, etc) no desenvolvimento e manutenção de sistemas comerciais e educacionais. Durante quase 10 anos morou na Itália e coordenou grupos de programação em empresas locais (portais turísticos, educacionais e comerciais) e multinacionais, entre elas a Luxottica, proprietária das marcas Rayban e Oakley. Usou várias outras linguagens, como Assembler (trabalhou na nacionalização de drivers para o DOS da Microsoft), Pascal, C, Prolog, PHP (o portal turístico de Mantua ainda conserva a base de desenvolvimento com o framework Symfony que implementou), ASP, Ruby (a geolocalização da Rayban que desenvolveu para o e-commerce está até hoje ativa e online) e Python. Também foi professor de linguagens de programação, tanto em escolas públicas e formais como em cursos paralelos. Durante os intervalos, para aumentar o número de aulas, conseguiu a licenciatura em Química, começando na UNICAMP e concluindo em EaD na Unimes. Foi professor durante vários anos em escolas públicas e privadas (Objetivo, Anglo, etc). Defendeu o mestrado em 2004 e concluiu em fevereiro de 2020 o doutorado em Tecnologia Educacional, ambos na Faculdade de Educação da UNICAMP, no qual estudou formação de professores e metodologias ativas de aprendizagem. Desenvolveu no doutorado um instrumento para avaliação qualitativa de produções escritas em ambientes virtuais de aprendizagem com base em Inteligência Artificial, Processamento de Linguagem Natural e Aprendizagem de Máquina. Além disso tudo, é aluno da primeira turma de Engenharia de Computação da Univesp (2014) e, portanto, conhece bem, tanto teoricamente quanto na prática, os conteúdos e metodologia da Univesp.